Hubungan Modifikasi Pemanasan Permainan dengan Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran PJOK
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterkaitan antara modifikasi pemanasan permainan dan peningkatan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran PJOK dengan menerapkan metode pemanasan berbasis permainan di SMAN 1 Kunir Kabupaten Lumajang. Penelitian ini memanfaatkan metode Korelasi untuk mengidentifikasi hubungan antara pengubahan pemanasan dan motivasi belajar siswa dalam pelajaran PJOK. Penelitian ini menggunakan observasi, dokumentasi, dan kuesioner sebagai metode pengumpulan data. Penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pemanasan yang berbasis permainan berperan positif dalam meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran PJOK. Hal ini terbukti dengan nilai koefisien korelasi Pearson (r) yang mencapai 0.614 dan nilai signifikansi 0.000 (p> 0.05). Analisis regresi menunjukkan bahwa perubahan pemanasan berkontribusi sebesar 37.7% terhadap motivasi belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa variasi dalam permainan, peningkatan keterlibatan siswa, dan pemberian motivasi tambahan dapat memperbaiki efektivitas pembelajaran PJOK. Studi ini merekomendasikan supaya pengajar terus memperluas variasi permainan dan membangun suasana belajar yang lebih mendukung dalam memenuhi kebutuhan siswa secara maksimal.
Downloads
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Agustan, B., Kusmaedi, N., Hendrayana, Y., Abduljabar, B., & Ginanjar, A. (2020). Modifikasi pembelajaran: hybrid sport education-invasion games competence model terhadap performa permainan bola basket. Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran, 6(1), 157-172.
Azmi, C. P., Rasyid, W., Ihsan, N., & Kunci, K. (2025). Hubungan Modifikasi Permainan Kecil Dengan Motivasi Siswa Dalam Materi Bola Basket di SMA Negeri 1 Basa Ampek Balai Tapan Kabupaten Pesisir Selatan. 8(7), 2417–2426.
Bahagia, Y., & Suherman, A. (2000). Prinsip-Prinsip Pengembangan dan Modifikasi Cabang Olahraga. DEPDIKBUD.
Budi, D. R. (2015). Pengaruh Modifikasi Permainan Vobas dan Kebugaran Jasmani terhadap Peningkatan Kerjasama Siswa dalam Pembelajaran Penjas di SMP. Thesis. http://repository.upi.edu/id/eprint/17605
Budi, D. R. (2021). Modifikasi pembelajaran pendidikan jasmani.
Gustiawati, R. (2018). Penerapan Materi Model Pembelajaran Permainan Kecil Di Dalam Pemanasan Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Pada Siswa Kelas Vi Sdn Mekarsari 05 Tambun Selatan Kabupaten Bekasi. Motion: Jurnal Riset Physical Education, 8(1), 50–58. https://doi.org/10.33558/motion.v8i1.453
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, riset, dan teknologi. (2017). Pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan SMP/MTs Kelas VII. Retrieved from https://repositori.kemendikdasmen.go.id/6924/
Kurnia, D., & Septiana, R. A. (2020). Implementasi Permainan Kecil Sebagai Bentuk Pemanasan Terhadap Minat Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasamani. Physical Activity Journal, 2(1), 90. https://doi.org/10.20884/1.paju.2020.2.1.3302
Rosyda, Z. O. (2025). Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Pemanasan Permainan Pada Pembelajaran PJOK Kelas VII SMPN 1 Kota Kediri. 3(3), 228–235.
Winarno. (2006). Perspektif Pendidikan Jasmani dan Olahraga. malang: Laboratorium Jurusan Ilmu Keolahragaan, FIP Univ. Negeri Malang Jl. Retrieved from http://fik.um.ac.id/wp-content/uploads/2018/02/buku-4.pdf#page=7